ההבדל בין AACSB ו- ACBSP ההבדל בין
החינוך הוא אמר להיות המפתח לעתיד. לכן יש בתי ספר רבים שהוקמו כדי לספק את הביקוש ההולך וגדל לחינוך. כיום, בטון וגופים גלויים פיזית הם לאט להיות צל על ידי מעלות באינטרנט ותוכניות חינוכיות מקוונות. עם זאת, אלה הם מחנכים מקוונות שווה עם בתי הספר היטב כי אנשים יודעים היום? כדי לענות על כך, יש כמה חברות accrediting כי לאמוד את איכות היבטים אחרים של החינוך, כי יש בתי הספר. שני גופים accrediting הפופולריים ביותר הם AACSB ו ACBSP.
כדי לשרת את המוסדות להשכלה גבוהה, חברות אלה ביצעו את המשימות שלהם באמצעות קבוצה שונה של הפילוסופיות שלהם. AACSB, הידועה לחלוטין כמו האסיפה האמריקנית של בתי ספר לעסקים של קולגייט, בעיקר accredits בתי ספר בהם עושה מחקר הוא בעל חשיבות עליונה. כאשר מצולמים נגד חברות אחרות, AACSB הוא יותר prescriptive כאשר מדובר בביצוע תהליכי ההסמכה שלהם. זה גם המשרד המפורסם ביותר accrediting מעל כל האחרים, אין פלא שזה dubbed כמו תקן הזהב. הם תכננו את המערכת שלהם כדי לאפשר למוסדות גדולים יותר להיות זכאים. עם זאת, הוא גם אמר כי הם לא מודדים את איכות בית הספר כל כך הרבה. מה שהם רואים כיותר חשוב להסתכל לתוך מחקרים שפורסמו מגיע מבית ספר מסוים. כפי שנצפה, אותם בתי ספר המפרסמים מחקרים נוספים יקבלו כמובן יותר מענקים.
-> ->לעומת זאת, ACBSP (איגוד בתי הספר עסקים קולגייט ותוכניות) הוא המשרד הרגיל כי accredits תוכניות או מעלות הקשורות עסקים או במכללות הקהילה או בבתי הספר הפופולריים יותר, אשר מציעה הן את בוגר תואר ראשון. הם לא עושים הסמכה לתארים עמיתים ולכוון יותר את הגודל הבינוני ומוסדות קטנים יותר. הם אמרו להיות תוצאה מכוונת תהליכים הסמכה באופן prescriptive אבל פחות מזה של הפרוטוקולים של AACSB. זה accrediting המשרד נוצר כדי לענות על הביקוש מבתי ספר שצריכים צורה חדשה יותר של הסמכה על גבי AACSB יציאה. לכן, זה משלים את האחרון.
במונחים של פילוסופיה, ACBSP מתרכז יותר על הפונקציות של בית הספר יש להתמקד יותר יחסית בשיפור שלמות ואיכות החינוך, לעומת AACSB. כמו IACBE, זה לא להתעכב מחקר הרבה. בדרך כלל, הם מטפחים מצוינות ביחס למתודולוגיות ההוראה של בית הספר.
1. AACSB היא חברת Accrediting מבוגר יותר מאשר ACBSP.
2. AACSB ממוקד מוסדות גדולים לעומת ACBSP.
3. AACSB מתמקד במחקר בבתי הספר בעוד ACBSP להתמקד יותר על איכות החינוך.
