ההבדל בין ADHD ליקויי למידה
הפרעת קשב וריכוז (ADHD) והפרעות למידה הן שתי ישויות נפרדות היכולות להתקיים יחד עם ילד. אם לגילאי בית הספר יש בעיות הקשורות לקריאה, כתיבה, השלמת משימה, לימוד משימה חדשה, מיומנויות חברתיות, הכרת חברים או תוך כדי תקשורת, הוא בהחלט זקוק לעזרה. כמה ילדים הם לומדים מהר בעוד כמה מהם איטיים. אבל אם ילד הוא הרבה מאחור בכיתה שלו, יש גם בעיות התנהגותיות אז הוא חייב להיות נבדק על לקות למידה או ADHD על ידי יועץ מנוסה או רופא ילדים. תנאים אלה אם מאובחנים מוקדם ניתן לטפל במידה רבה. הבה נבין כל אחד מהתנאים הללו בפירוט.
-> -ADHD - סימפטומים
לילד עם הפרעה זו יש שלוש בעיות עיקריות. הוא מתקשה להישאר מרוכז או לשים לב להוראות בעת ביצוע משימה. הוא גם היפראקטיבי מאוד. כ -30% -50% מהילדים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז גם ליקויי למידה כמו למידה, שינון וזכירה הופך למשימה הררית. על פי נתונים עדכניים סביב 9-10% של ילדים בין 3-17 שנים של גיל סובלים מ- ADHD בארצות הברית לבדה. ADHD יכול להיות מאובחן עם ודאות רק על ידי גיל 4 כאשר הילד מתחיל בבית הספר.
נוירולוגים מציינים שלילדים עם ADHD יש הבדל מסוים במבנה המוח שלהם. אזורים אלה במוח שאחראים על תשומת הלב מפותחים פחות. יש ירידה ברמת נוירוטרנסמיטר Dopamine אשר אחראי על ויסות מצב הרוח, תנועה מבוקרת ותשומת לב. אפילו האונה הקדמית האחראית להתנהגות חברתית ולמידה של כישורים חברתיים אינה מפותחת מעט אצל ילדים כאלה. נראה כי בנים מושפעים יותר מבנות עם גנטיקה ותורשה הממלאות תפקיד מרכזי. צריכת ניקוטין ואלכוהול במהלך ההריון קשורה גם ללידה של ילדים עם ADHD.
- <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< מבולבלת וחולמת יום. הוא אולי לא מבין ופעל לפי ההוראות כמו בני אותו גיל. הוא אינו מסוגל להשלים משימה וקופץ ממשימה אחת לאחרת. הוא עשוי להיות חסר סבלנות, מבצע תנועה חוזרת ונשנית של חלק גוף בלי ידיעה, שובר את התור, מדבר מחוץ לסירוגין, יש התפרצויות רגשיות, להיכנס לדיכאון, או לזרוק התפרצויות זעם אם הוא לא צריך את דרכו. הוא עשוי להיות עצבני, בקלות מפריע, כל הזמן בתנועה או לדבר ברציפות.ישיבה במקום אחד וארוחה או השלמת שיעורי הבית הופך להיות קשה. משימות פשוטות כמו קשירת שרוכי נעליים, סידור חדר, ארגון, תכנון וביצוע משימה וכו 'קשים לילדים כאלה.הסימפטומים של ADHD להמשיך דרך הבגרות אבל הם מסוגלים לנהל את הסימפטומים שלהם באותו זמן.
ילדים עם ADHD צריכים להיות מובנים הן בבית והן בבית הספר. תרופות מתאימות, הכשרה מיומנות חברתית, טיפול התנהגותי ופסיכותרפיה יכולים לעזור לילדים ולהורים להתמודד עם בעיה זו. קבוצות תמיכה של ADHD הן דרך נהדרת להורים לבוא יחד, לדון בבעיות הילדים ולמצוא פתרון.
לקויות למידה - בעיה ותסמינים
לקויות למידה מהוות דיסלקציה (אותיות דומות נבלמות), דיסגרפיה (קושי בכתיבה), דיסקלקוליה (קושי בביצוע חישובים מתמטיים פשוטים, זמן לספר, ענייני כספים), הפרעת עיבוד שמיעתי (מבלבל מילים נשמע דומה) ואת הפרעת עיבוד ויזואלי (אי התאמה בין מה העיניים לראות והמוח מבין).
ילד הסובל מקשיי למידה יתקשה להקשיב, להבין, לפרש ולעבוד בהתאם להוראות. לילדים האלה יש דיבור, קריאה, כתיבה ופתרון בעיות בבית הספר ובעבודה. ילדים אלה אינם מטומטמים או מטומטמים עם מנת משכל נמוכה באופן חריג. הם שונים מעט מילדים אחרים כמו חלקים המוח שלהם הם חוטית קצת שונה ולכן לפרש דברים אחרת. הילדים האלה הם למעשה מאוד אינטליגנטי ורבים מהם הפכו ליזמים מוצלחים בבגרות.
סימנים של הפרעת למידה ניתן לראות ממש בשלב הגן כאשר הילד מתקשה לזהות צבעים, שינון ימים בשבוע, אלפבית, לימוד שירי הילדים או ללמוד מילים חדשות. ילדים מבוגרים יותר נאבקים בקריאה בקול רם, מספרים זמן, חישובים מתמטיים, טעויות כתיב תכופות, מבטאים את מחשבותיהם בקול רם, מארגנים את חדרם וכו '. הם איטיים ללמוד.
הגברת המודעות בהורים, מורים ורופאי ילדים סייעה לאבחון מוקדם ולמצוא דרכים להתמודד עם בעיה זו. מקרים אלה חייבים להיות מטופלים על בסיס אישי בעזרת מחנך מיוחד אשר מזהה נכונה את סוג של הפרעת למידה ועובד לקראת זה. כל נותני הטיפול חייבים להפעיל סבלנות קיצונית כאשר הם מתמודדים עם מחלקותיהם. כל הילדים עם הפרעת למידה יש כמה עוצמות ותחביבים כי יש לטפח והערכה, כך שיש להם הערכה עצמית טובה.
ילדים עם הפרעות קשב וריכוז או הפרעות למידה חייבים להיות מובאים עם הרבה אהבה וטיפול. הם כבר המומים עם העולם הסובב אותם. הורים ומטפלים יכולים לעזור להם להבין את עולמם בצורה פשוטה יותר וליישר אותם עם המיינסטרים.
