ההבדל בין התבוללות לבין לינה
התבוללות לעומת לינה
הטמעה והתאמה הם תהליכים חשובים ביותר, הנחשבים כחסונים והכרחיים להתפתחות קוגניטיבית של בני האדם. אם זה נשמע כבד מדי, לחשוב על התבוללות כמו תהליך של קליטה; כמו תרבות מקומית סופגת השפעות תרבותיות מתרבויות חיצוניות או כובשים של אומה. מצד שני, לינה יכול להיות נחשב כמו נותן דרך לחבר על המושב שלך בבית הספר. לעתים קרובות אנשים מתבלבלים בין עקרונות ההתבוללות והאירוח בגלל חפיפה ודמיון. מאמר זה מנסה להבהיר את כל הספקות על ידי הדגשת ההבדלים בין השניים.
העקרונות של הטמיעה והתאמות שימשו את המדען החברתי פיאז'ה, כדי לתאר את תהליך ההתפתחות הקוגניטיבית. זוהי תיאוריה המדברת על התפתחות המודיעין בבני אדם. פעוט גדל והולך הגיוני בעולם ובדברים סביבו תוך שימוש בהתבוללות ובאירוח.התבוללות
בני אדם, כאשר מתמודדים עם סביבה לא מוכרת, תופסים ומתאימים למידע החדש. תינוק יודע איך להתמודד עם רעשן כאשר הוא מרים אותו ודוחף אותו לתוך הפה שלו. אבל כאשר הוא מקבל חפץ קשה כמו הנייד של אמו, הוא לומד להתמודד עם זה בצורה אחרת. הדרך החדשה לטיפול באובייקט נקראת הטמיעה כאשר התינוק מתאים לשיטה זו של טיפול בסכימה הישנה שלו. בימי קדם, כאשר פלשו לארץ, והכובשים ניסו לכפות על תרבותם את הדת והתרבות שלהם, המקומיים למדו לקלוט את השפעות התרבות החיצונית, שהיא דוגמה נוספת להתבוללות. לפיכך, הטמיעה היא תהליך של הסתגלות, שבו מושגים ורעיונות מותאמים לצידם של רעיונות ורעיונות קיימים. ילד קטן שראה כלב בבית, כשהוא מגיע לראות זן חדש של כלבים, הוא מנסה להתאים את הדימוי של היצור החדש לתוך המוח שלו עדיין רואה את זה כמו כלב. הוא מתאים את הדימוי החדש לתוך הדימוי הקיים של כלב בראשו כדי להסיק כי היצור החדש הוא גם כלב.
-> ->
לינהזהו תהליך של למידה או הסתגלות המשלימה עם ההתבוללות. זה מתייחס לתהליך שבו ילד קטן צריך לשנות את הסכימה הקיימת בתוך מוחו כדי להבין את הדברים החדשים שהוא פוגש בעולם החיצון. תן לנו להרחיב את הדוגמה של הכלב כדי להבין לינה. ילד קטן ראה את האופי הידידותי והשובב של הכלב שלו בבית, אבל כשהוא פוגש את טבעו התוקפני של כלב בחוץ, הוא מפוחד, שכן הוא חייב לשנות את דמותו של כלב בתוך מוחו כדי לכלול התנהגות אכזרית ואגרסיבית כדי להשלים את הדימוי של כלבים.לכן, כאשר ילד נאלץ לשנות את הרעיונות הקיימים שלו כדי לפנות מקום למידע חדש ובלתי צפוי, הוא עושה שימוש באירוח כדי להבין את העולם החיצון.
ילדים הם כמו ספוגים. הם סופגים מידע מהעולם החיצון כל הזמן, תוך שימוש בטכניקות הטמעה והתאמה כדי להבין את כל הדברים החדשים. שני התהליכים מסייעים בהרחבת הידע שלהם, והם מסוגלים טוב יותר להבין את העולם החיצון. הטמיעה כתהליך למידה פעילה יותר בשלבים הראשונים של ההתפתחות, כאשר הילד מוצא יותר קל להבין את האובייקטים החדשים על ידי התאמתם לתמונות הקיימות במוחו. מצד שני, רק בשלבים מאוחרים יותר של התפתחות הילד מסוגל להשתמש במושג לינה, וזה אפשרי בגלל ההתפתחות הקוגניטיבית שהתרחשה.
